新观念新思维                                            2002.9.6

  李世杰是全国思维科学研究所研究员，全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育”总课题组核心成员，全脑思维教育课题组组长，前十名策略课题组组长，100分策略课题组组长，北京全脑思维教育研究中心主任，是10项专利的获得者！
    他主讲的用全脑思维和100分策略做计算——《速算大王》节目在中国教育电视台、河北电视台和天津电视台等播出1600多讲次；他的《速算大王》一书，销量突破30万册，被评为全国优秀畅销书；《速算秘诀》销量已突破20万册！《人民日报》、《光明日报》和《中国教育报》等100多家媒体300多次宣传报道他的研究成果！
    李世杰认为：“人是能够主动利用大脑加工书本知识和社会信息，产生新思想、新方法和新规则的高等动物！机智速算的过程，是用全脑思维与前十名策略解决问题的过程，是一种全新的思维方式！最好的方法永远不是前人发现的，也永远不在书上！我们不能改变问题，但可以改变思维方式！”

本报教育新闻工作室与全国机智速算课题组共办讲座

让你的孩子赢在起点

———机智速算第一人李世杰教给孩子打造学习成绩前十名策略

    你能让你的孩子，在严格遵守一分钟时间的情况下，算出下面１２道题的得数吗？
　　３７＋６８＝                   ６３－３８＝
　　２５７＋３８２＝               ８３２－２５７＝
　　３５×１６＝                   ５７＋６８－４６＝
　　９２－３８－２７＝             ２７＋６５－４６＝
　　７５－３８＋２６＝             ３５４＋１６９－２７５＝
　　３６÷２９×８７＝             ５２×２７÷１３＝
　　如果让我们家长试一试的话，恐怕绝大多数家长也未必能在一分钟内完成。但是，参加过李世杰宝葫芦机智速算乐园的孩子，９０％以上能在１分钟内机智灵活地算出得数。

     学习成绩不好，不是孩子笨，而是学习过程不愉快，思维方式不科学、学习方法有问题

    许多家长为孩子的学习伤透了脑筋，补课、请家教，可孩子的成绩就是上不去。于是，有的家长和老师武断地说：“这孩子根本不是学习的料。”但是李世杰老师在教学和研究实践中得出的结论是：“只要学习过程不快乐，学习成绩不理想，肯定学习方法有问题。孩子学习成绩差，往往不是大脑笨。”李世杰发现孩子做题慢，成绩不理想，往往不是因为做题数量少、花费时间短，学习不努力，而是由于不会灵活思考，没有养成机智速算的习惯。他说，花１０万元买的９８６电脑，如果没有优秀的软件，也只能做２８６电脑的事情。同样，天赋再高的孩子，如果没有先进科学的学习方法，也只能成绩平平。而那些被老师、家长认为不聪明，不是读书料的孩子，参加机智速算活动后，反而出类拔萃了。
　　上小学三年级的马英，父母都是大学毕业，在外企有令人羡慕的工作。可马英学习跟不上流，成绩总是在中下游徘徊，没少受老师和家长的呲儿。家里给她专门请了家教，可成绩还是上不去，尤其是数学。
　　一个偶然的机会，马英的妈妈被同事拉去听了李世杰老师作的“前十名策略———机智速算与赢在创新”报告。她惊奇地发现，李世杰用“排兵布阵”、“调兵遣将”、“孙悟空三打白骨精”等许多孩子喜欢的游戏，把孩子们领进原以为是枯燥乏味的数学王国，在场的小学生异常兴奋，跃跃欲试。于是，她抱着试试看的想法，把马英领到了李世杰老师的宝葫芦机智速算乐园。
　　马英初测时，一分钟仅能做七、八道２０以内的加、减法算式题，两位数加减算式只能做两、三道，而且只能用一种方法机械运算。根据马英的具体情况，他们为马英制订了个性化学习策略。两个月后，马英一分钟做２０以内的加、减法算式达６０多道，两位数加、减两位数算式达３０道，而且每一道进位加法算式和退位减法算式题，都能用五六种方法机智速算。过去，马英最怕考试，现在不但不怕考试，而且喜欢考试，考试成绩有了很大程度提高，时不时地能考个１００分。
　　李世杰老师在总结多年教育科研和教学实践时说：“计算有法，但无定法，贵在得法，重在启发！同样，学习有法，但无定法，贵在得法，重在启发。”

    让孩子赢在起点，赢在创新,超过家长、超过老师、超过书本

    一个人一生的赢与输、成与败，起步是十分重要的。武汉有个全国闻名的家庭，一家三女都是博士，她们在读、写、算、记的速度上比别人要快。单在算的方面，以１０以内的加、减法为例，她们一分钟能算１１０道题，而学校教学要求是每分钟１０道题左右，她们比一般的孩子一分钟就多算了１００道题！不难看出，大部分的孩子之所以考不上重点中学、重点大学、上不到博士这个层次，恐怕他们一开始就有了１００道题的差距，输在了起点上。
　　美国哈佛大学校长 普西先生说过，一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。李世杰说，不动眼观察和不动脑思考，只是照搬套用和机械重复书本方法的人，是披着勤奋外衣的大懒人，是肩上顶着别人脑袋的木偶人！李世杰坚决反对让学生以一种算法为模式，靠延长时间和增大练习量来提高运算速度的机械速算。他提倡通过培养学生思维的灵活性和创造性的途径来提高思维的敏捷性的机智速算。
　　为什么司马光想到砸缸救人？为什么曹冲想到用船称象？为什么诸葛亮想到用草船借箭？为什么有人读书破万卷，自己却没有提出任何有价值的观点，也没有创造性地解决过任何问题，而三任宰相的赵普，却能用半部《论语》治天下？为什么师范毕业的毛泽东，能成为伟大的政治家、军事家、哲学家？为什么大学没毕业的比尔·盖茨，能成为知识经济的世界首富……
　　这里根本的原因，就在于他们从小时起，其起点就比一般的人要高。李世杰说：“同样是由碳元素组成，有的成为普通的石墨，而有的却成为贵重的金刚石，其主要原因是组成的结构不同。同在一个教室，同是一位老师，同样多的时间，学习同样的书本知识，有的学生成绩一般，而有的同学出类拔萃，其主要原因是一般的孩子从小就习惯于跟在家长、老师后面，跟在书本后面，重复前人已经发现的知识。这种做法的本身就输了，是输在了起点，输在了机械的重复上！”
　　在河南郑州铁路小学，有几百位教师参加的报告会上，李世杰通过小学生，让人们亲眼看到了学习机智速算是多么容易，而孩子们又是多么喜欢机智速算。李世杰叫起了现场的一个小男孩，在黑板上写了２７＋３８＝？和６１－３５＝？这两个算式。问他能不能张口说出得数，小男孩摇摇头说：“不能。”全场一片哗然。很多老师都在看着李世杰，只见李世杰老师不慌不忙微笑着对小男孩说：“没关系，你知道我多大岁数吗？”小男孩又摇了摇头：“不知道。”李世杰还是微笑着说没关系：“不是你一个人一次说不准我多大岁数，我们在座的多数老师也一样。”这时，小男孩笑了，这是一种发自内心的笑。李世杰老师接着问：“你知道我是男老师还是女老师吗？”这时会场上一片哄笑，小男孩微红着脸自信地说：“知道。”李世杰说：“我是男老师还是女老师？”小男孩大声地说：“您是男老师！”李世杰老师非常肯定地说：“只要你知道我是男老师还是女老师，你就能机智速算，张口说出得数。”全场的老师都瞪大眼睛看着李世杰。经过一番引导，小男孩很流利地张口说出了得数，全场响起雷鸣般的掌声。报告会后，小男孩跑到李世杰老师身边说：“机智速算真好，我还想学。”当会场上的老师都走得差不多的时候，一位老教师悄悄地对李世杰说：“我真为您捏一把汗，您知道吗？那个孩子在班上学习差着呢，刚上一年级。

    计算计算，用计来算！没有策略，不能称计！没有计谋，不能称算！
　

    李世杰经常说，教育不是告诉，学习不是记住。聪明学生学思想，一般学生记做法，与其给孩子很多鱼，不如教会孩子如何捕鱼。带着知识面对学生，告诉学生是什么、怎么做，是授人以鱼；带着学生面对知识，引导学生去探索、去发现为什么是这样、怎样做更活、更巧、更简单，是授人以渔。
　　何为机智速算？先让我们看下面两组算式题，哪一组算式更简单？
　　(１)８１－２６＝？           ３５×１６＝？
　　    ２８＋３６－２５＝？     ２３÷１９×５７＝？
　　(２)５１＋４＝？             ７０×８＝？
　　    ３＋３６＝？             ２３×３＝？
　　显然，第二组算式题，要比第一组好算多了，但是，你知道吗？其实，第二组算式就是第一组算式机智速算的过程。历史上司马光砸缸救人，曹冲称象，诸葛亮草船借箭，都可称得上是机智速算。
　　其实，李世杰提出的机智速算，简单地说，就是一眼看出快速计算的机关和解决问题的关键。宝葫芦机智速算乐园以机智速算活动为载体，引导学生树立超过家长、超过老师、超过书本和赢在起点、赢在创新的“三超两赢”思想，开发潜能，优化思维，培养学生具体问题具体分析的良好习惯和从整体考虑问题的全局观念以及敏捷性、灵活性和创造性等优秀思维品质，使之成为眼睛尖、大脑活、思维快和办法多的聪明、活泼优秀生。在学习中实现“三个同样”目标，即同样多的作业，我比同学做的更快、更好；同样长的时间，我比同学做的更多、更好；同样难的问题，我比同学做的更活、更巧、更简单！
　　目前，李世杰已应邀到河北、河南、湖北、湖南、云南和辽宁等地开办讲座，每到一地都受到中小学生和家长的热烈欢迎，场场爆满，反响极大。凡听过李世杰报告会的家长和参加宝葫芦机智速算乐园的孩子，都取得令人满意的成果，每一个小学生每天都能成为打破自已纪录的机智速算第一人。在河南郑州，参加宝葫芦机智速算乐园的小学生兴趣盎然，家长亲眼看到：三年级的小学生们无论是计算速度，还是想出来的计算方法，都比六年级学生强，电视台为此还专门作了新闻报道；在河北邯郸，五年级学习机智速算的小学生巩鹏，在参加六年级升级考试时，仅用３０分钟就做完了９０分钟的数学试题，而且取得了第一名的好成绩；三年级开始学习机智速算的李震和李雷，从六年制的河北小学四年级考入五四制的北京景山学校分部五年级，不仅跳了级，而且入学后学习成绩一直稳居班上前三名。今年，他们又以优异成绩分别考入北京景山学校本部高中和河北三河一中……
　　美国银行的几位先生来北京考察，看到李世杰在电视上讲机智速算时感到很神奇，陪同他们考察的华远集团林先生感到长了中国人的志气，比挣１００万元还高兴！
　　澳大利亚的小学生家长说，李老师的机智速算给孩子带来了很大的学习兴趣，这种激发人的创造力的教育，使人像登山一样，永远处于征服山峰的喜悦之中……

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