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我们用自己和孩子的亲身经历告诉您和您的孩子——上小学时当选学习委员、班长、大队委员的好方法和好习惯，中考时考出超过省级示范高中录取分数线上百分的好方法和学习惯，高考时考出超过北京大学录取分数线的成绩的好方法和好习惯，留学时不花学费的好方法和好习惯！（点击图片看不花学费出国留学学生详细内容！） |
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100分策略通北大 源于领袖思维，打造领袖人才！ |
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道家学派创始人李耳说：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之！不笑，不足以为道！” 唐太宗李世民说：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下！” 从木工成长为国家主席的李先念说：“不在斧刨锛钺之工，而在墨线挥洒之精！” 从木工成长为全国政协主席的李瑞环说：“慢走一步，差之千里；耽误一时，落后多年！” 100分策略课题组组长李世杰说：“100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！”
教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”课题负责人、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“素质教育与科学考试”负责人韩宏宇教授说：“李世杰研究员的《100分策略通北大》是教育部全国教育科学‘十五’规划课题‘全脑教育研究与实验’重点子课题‘100分策略’的终端成果，也是中国教育学会‘十一五’科研规划重点课题‘素质教育与科学考试研究’重点子课题‘100分策略’的阶段研究成果！该项研究成果已在中央教科所课程教学研究部会议室通过专家鉴定委员会的鉴定验收！这项成果是全脑教育与全人教育的研究成果！李世杰和100分策略课题组运用全脑思维，开发全脑功能，进行全面素质教育、全人教育、创新教育！其策略是从大处着眼，从小处入手，教单科育全人，学单科做全人！如引导学生用100分策略做计算、学数学，运用定性、加工、改变的思维方法，培养学生思维的广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性，培养学生创新思想和创新精神；同时又激励学生立志，培养兴趣、情感、价值观、自信心、成功欲，全局观念、赢在创新及乐于助人的高尚品质！将全脑教育、全人教育，全脑功能开发、全面素质教育在数学教学中落到了实处！这项成果是素质教育与科学考试的研究成果！《100分策略通北大》也可以说“100分策略通成功”！100分策略源于毛泽东思想！100分的评价标准是毛泽东的评价标准！早在40多年前，毛泽东就说：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100 分；20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分，60分！”所以，100分策略是自主创新的策略，是个性化的策略，是成功的策略！李世杰研究员灵活地运用100分策略，深入研究了“素质教育与科学考试”课题，从微观入手，从学科入手，从科学评价入手，进行全人教育，并加以创新，获得了很大的成功！100分策略是培养创新人才的具体策略，是建设创新型国家的具体策略！为了实现中华民族的伟大复兴，希望大家学会100分策略，运用100分策略，成为100分的一流人才，做出100分的一流贡献！”
学习100分策略，是优秀的人的选择！实践100分策略，是杰出的人的习惯！ 养成用100分策略解决问题的习惯，坚持天天实践100分策略的小学生，一定能够上学时成为100分的一流学生，中考时考上一流高中，高考时考上一流大学，留学时到世界一流大学，工作时成为100分的一流人才，做出一流贡献！ |
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100分策略学习者、实践者和受益者李雷三年走进四所世界一流大学学习！ 100分策略学习者、实践者和受益者李震两年走进两所世界一流大学学习！ |
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100分策略课题组组长李世杰说：“学习，学习，学习惯！”“我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！” 我们离100分的一流学生和100分的一流人才有多远？100分策略课题组组长李世杰说：“只有三步——听报告后（知道）——上特训营（做到）——进俱乐部（习惯）！” 全脑思维教育中心和100分策略课题组已经建立《100分策略通北大》优秀读者特训营和《100分策略通北大》读者俱乐部教材、操作和评价三大体系！ |
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一、提供一个科学高效的教育项目——《100分策略通北大》读者俱乐部！ 二、提供教育顾问（指导教师）培训！
三、提供专用教材（中央级出版社出版）！ 四、提供教育品牌服务！ 五、提供统一考核和颁发100分策略教育顾问（指导教师）证书等等服务！ 全脑思维教育中心和100分策略课题组不卖任何一本专用教材！也就是说，所有《100分策略通北大》专用教材都是《100分策略通北大》优秀读者特训营（或称《100分策略通北大》入门读者俱乐部）和《100分策略通北大》读者俱乐部免费送给每一个学员的，并且由《100分策略通北大》读者俱乐部教育顾问（指导教师）指导学员和家长学习 、学好！ 《100分策略通北大》系列教材只占我们提供服务的20%左右！我们永远坚信：从书店买到一本书的学生和天天到学校上课的学生所获得的服务是不一样的！学习效果也一定是相差悬殊的！这就是卖书的和做教育的区别！而我们就是做全脑思维教育和《100分策略通北大》教育的！ |
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《100分策略通北大》优秀读者特训营每期免费送给学生三套《100分策略通北大》优秀读者特训营专用教材，定价1000多元！ 真正的《100分策略通北大》读者俱乐部每学期免费送给学生三套《100分策略通北大》专用教材，定价1000多元！并由持证的《100分策略通北大》教育顾问（指导教师）指导学生学习和指导家长科学教育孩子！ 所有的《100分策略通北大》教材都是由《100分策略通北大》当地读者俱乐部免费送给参加《100分策略通北大》读者俱乐部学员的！所有的《100分策略通北大》教材都是有《100分策略通北大》当地读者俱乐部教育顾问（指导教师）亲自指导学员学习、并保证学员学习质量的！（详见《卖书的人和做教育的人的区别》和《这就是忽悠和教育的区别》点击书名即可见该文） 学生每学期增加三套教材，不仅不增加学习负担，反而减轻学习负担，在半学期时间就能学好一学期的内容！发给学生三套《100分策略通北大》，就像给学生三架智慧飞机，比仅有自行车、轿车效率更高了！ 如果学习三年，将送给每个学生18套《100分策略通北大》专用教材！ |
李世杰三分人才论选
在学习上，普通学生是要我学，优秀学生是我要学，杰出学生是要学我！ 在考大学时，普通学生是人找大学，优秀学生是大学找人，杰出学生是大学拿钱找人！ 在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！ 在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！ 在房子上，普通的人住父母买的房子，优秀的人住自己买的房子，杰出的人给父母买房子！ 在成长道路上，普通的人总是说我不行，优秀的人总是说我能行，杰出的人总是说我还行！ 在精神状态上，普通的人没有精神，优秀的人有精神，杰出的人精力充沛！ 在自我管理上，普通的人管不住自己，优秀的人管得住自己，杰出的人既 能管得住自己，又能管得住别人！ 在问题上，普通的人看不到问题，优秀的人看得到问题，杰出的人能够解决问题！ 在听报告时，普通的人关注缺点，优秀的人关注优点，杰出的人立即按照更好的方法去做！ 在听报告时，普通的人不声不响，优秀的人热烈鼓掌，杰出的人带头鼓掌！ 在看书时，普通的人看普通的人写的书，优秀的人看优秀的人写的书，杰出的人看杰出的人写的书！ 在学习效率和工作效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开轿车的效率，杰出的人是开飞机的效率！ 在学习内容上，普通学生用三年时间学好三年的学习内容，优秀学生用两年时间学好三年的学习内容，杰出学生用一年时间学好三年的学习内容！ 在《100分策略通北大》读者俱乐部，普通的人把100分策略作为知识来学，优秀的人把100分策略作为技能来掌握，杰出的人养成用100分策略解决问题的习惯！ 在成功之道面前，普通的人因为对自己缺乏信心而放弃，优秀的人因为相信自己能行而实践，杰出的人时时处处活学活用成功之道！ 在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人、全世界的人活着、学习和工作！ 100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！ 100分策略课题组从亿里挑一、十亿挑一、百亿挑一的领袖身上总结出来六大策略——100分策略！100分策略 就是智慧飞机！100分策略是就智慧飞船！100分策略就是成功之道！
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家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！
学生成绩之间的差别，是家长教育之间的差别！
每一位优秀学生后面，至少有一位优秀的家长！
家长希望孩子成为像谁一样优秀的人，就先成为像谁的家长一样优秀的家长！
家长培养出超过自己的孩子就是成功，就是爱国！
学习、学习、学习惯！
我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！
只要学习过程不快乐，学习成绩不优秀，肯定学习方法有问题！
重点学校录取通知书不发给努力学习的学生，只发给找对学习方法努力学习的学生！
算得快不是人的价值！记得多不是人的价值！唯有赢在创新和乐于助人才是人的价值！
伟人不是没有缺点的人，而是优点很突出的人！
普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面向世界！
普通教师是讲得好的老师，优秀教师是启发得好的老师，杰出教师是引导学生提出问题、解决问题的老师！
普通教师是“监狱里没有我的学生”的老师，优秀教师是“监狱里没有我的学生，重点大学里有我的学生”的老师，杰出教师是“监狱里没有我的学生，重点大学里有我的学生，重要岗位上有我的学生”的老师！
普通教师说：“学生中的最高成绩是我的教学水平！”优秀教师说：“学生的平均成绩是我的教学水平！”杰出教师说：“学生中的最低成绩是我的教学水平！”
100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！
100分策略，简单地说，就是有创见地高效解决问题的策略！
学习100分策略分为五个阶段： 一、学习别人用100分策略解决问题的具体做法（看，相当于婴儿刚刚会看的阶段）！ 二、用100分策略做计算（爬，相当于婴儿会爬的阶段）！ 三、用100分策略学数学（站，相当于幼儿儿会站起来的阶段）！ 四、用100分策略学习各科知识（走，相当于人会走的阶段）！ 五、用100分策略解决生活和工作中的实际问题（跑，相当于人会跑的阶段）！
如果一个人只会照搬套用教科书上的具体方法，那么这个人就是还停留在看的阶段！
如果一个人一生只会照搬套用教科书上的具体方法，那么这个人就是智慧上的“脑瘫”人！
如果一个人只是会用100分策略做计算，那么这个人就是停留在爬的阶段！爬的目的不是为了爬，而是为了不爬！爬是为了站起来、走起来和跑起来！就像达·芬奇练画蛋不是为画蛋一样！
如果有人告诉你，100分策略就是快速计算数学算式，那么就像他告诉你，大象就像柱子一样幼稚可笑！（问：大象像什么？答：大象就像柱子一样！你满意这个答案吗？给你这个答案的人是你的贵人吗？ 这不是典型的现代版的盲人摸象吗？）
用100分策略做计算，是学习100分策略五个阶段中的爬的阶段，而不是学习100分策略的全部，更不是学习100分策略的最终目的！
学生养成了用100分策略解决问题的习惯后，一定会如虎添翼，锦上添花！不仅走出了磨道思维怪圈，而且还享受了旷野思维快乐，享受了100分的一流人才的快乐，享受了元帅思维的快乐，获得了终生受益的三大法宝：一、培养了具体问题具体分析的良好习惯；二、培养了从整体考虑问题的全局观念；三、培养了敏捷性、灵活性和创造性等优秀思维品质！
学习100分策略，实践100分策略，养成用100分策略解决问题习惯的学生，已经走进中国一流大学、亚洲一流大学和世界一流大学！
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毛泽东：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100
分；20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分，60分！”
毛泽东：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可粗心大意！”
毛泽东：“
毛泽东：“教育要革命！”
毛泽东：“只看不研究，毫无用处！并且要反复看几遍！”
毛泽东：“ 死记硬背，算是知道了点皮毛，学历史要多读史料，多思考，能把‘为什么’都说清楚，这一课才算学好了！”
毛泽东：“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！”
毛泽东：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题！”
毛泽东：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习！在战争中学习战争——这是我们的主要方法！”
毛泽东：“全心全意为人民服务！”
毛泽东：“星星之火，可以燎原！”
毛泽东：“抓而不紧，等于不抓！”
毛泽东：“抗大的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术！”
毛泽东：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料，这种工作过去还做得很不够！”
毛泽东：“要做好先生，首先要做好学生！”
毛泽东：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者！”
毛泽东：“劳动人民要知识化，知识分子要劳动化！”
毛泽东：“学问再多，方向不对，等于无用！”
毛泽东：“现在课程多，害死人，使中小学生、大学生天天处于紧张状态！”
毛泽东：“学制可以缩短！”
毛泽东：“课程可以砍掉一半！”
毛泽东：“书不一定读得很多！马克思主义的书要读，读了要消化！读多了，又不能消化，也可能走向反面，成为书呆子、成为教条主义者、修正主义者！”
毛泽东：“人是可以改变的！”
毛泽东：“学校一切工作都是为了转变学生的思想！”
毛泽东：“要自学，靠自己学！”
毛泽东：“在学校是全优，工作上不一定就是全优！”
毛泽东：“教改的问题，主要是教员的问题！教员就那么点本事，离开讲稿什么也不行！”
毛泽东：“力量的来源是人民群众！”
毛泽东：“学生负担太重，影响健康，学了也无用！建议从一切活动总量中，砍掉三分之一！”
毛泽东：“学校的校长、教员是为学生服务的，不是学生为校长、教员服务的！”
毛泽东：“现在这种教育制度，我很怀疑！从小学到大学，一共十六七年，二十多年看不见稻、粱、菽、麦、黍、稷，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品是怎样交换的，身体也搞坏了，真是害死人！”
毛泽东：“学制要缩短！课程设置要精简！教材要彻底改革，有的首先删繁就简！”
毛泽东：“只要认真去做，问题并不难解决！”
毛泽东：“我们学的是马克思主义，但是我们中的许多人，他们学马克思主义的方法是直接违反马克思主义的！这就是说，他们违背了马克思、恩科斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一！”
毛泽东：“世上无难事，只要肯登攀！”
毛泽东：“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服！不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去”
毛泽东：“中国人民有志气有能力，一定能在不远的将来赶上和超过世界先进水平！”
毛泽东：“好好学习，天天向上！”
毛泽东：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！”
毛泽东：“军民团结如一人，试看天下谁能敌！”
毛泽东：“不管风吹浪打，胜似闲庭信步！”
毛泽东：“自信人生二百年，会当水击三千里！”
毛泽东：“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”
毛泽东：“问苍茫大地，谁主沉浮？”
毛泽东：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖！”
毛泽东：“枪杆子里面出政权！”
毛泽东：“打土豪，分田地！”
毛泽东：“任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量！”
邓小平：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来！”
江泽民：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！”
胡锦涛：“一要勤于学习，二要善于创造，三要甘于奉献！”
胡锦涛：“在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜！”
温家宝：“最大的认可是实践认可和社会认可！”
马克思说：“传统的惯性是历史的最大阻力！”
列宁说：“即使是同一个方向，哪怕再前进半步，都是谬误！”
美国总统克林顿：“就理解和领会能力而言，头脑中塞满东西和头脑中空空如也同样糟糕！”
美国哈佛大学第21任校长艾略特：“人类的希望取决于那些知识先驱者的思维！他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人，甚至几个世纪！”
美国哈佛大学第24任校长普西：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭！”
法国哲学家爱密勒·查蒂埃先生：“世上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了！”
中国科学院院长路甬祥：“如果一个人只是知识载体的话，没有用！电脑比人脑的容量要大还更精确！人就应该是创造性的人，教育就要培养这样的人！”
100分策略课题组组长李世杰：“学习，学习，学习惯！”“我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！”
100分策略课题组组长李世杰：“教育不是告诉，学习不是记住，教师不是知识的搬运工，学校不是生产计算器和光盘的车间！”
100分策略课题组组长李世杰：“教育是用爱心培育爱心，用智慧启迪智慧，用成功引导成功的过程！” ……
学习成绩不理想的学生，如果再上知识型培训班，就像给一辆动力不足的汽车继续装货加载一样 ，越学越累；如果上全脑思维乐园、《100分策略通北大》优秀读者特训营和《100分策略通北大》读者俱乐部，就像给汽车又加装了几个发动机一样 ，越学越轻松，越学越快乐！一流人才学思想，三流人才记做法！
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您的孩子学习快乐吗？您的孩子对未来充满信心吗？您的孩子的学习成绩是否年年提高？如果明天就参加中考，您的孩子能否考上一流高中？如果明天就参加高考，您的孩子能否考上一流大学？如果明天就参加工作，您的孩子能否到一流单位，成为一流人才、做出一流贡献？
《100分策略通北大》 优秀读者特训营目标
《100分策略通北大》优秀读者俱乐部的目标（长期）是：上学时成为100分的一流学生，中考时考上一流高中，高考时考上一流大学，工作时成为100分的一流人才，做出一流贡献！ 《100分策略通北大》优秀读者特训营目标（近期）是： 一、每人记住6句以上终身受益的话！ 二、每人结交6位以上优秀朋友！ 三、每人发现妈妈6个以上优点和长处！ 四、每人发现爸爸6个以上优点和长处！ 五、每人学会用100分策略解决问题的三步！ 六、每人学会12个以上终身常用的具体方法（详见《100分策略通北大》入门版《100分策略入门》）！ 也就是说，参加《100分策略通北大》优秀读者特训营的学员每个人都要有36个以上终身受益的大收获！ 引导每个学员提高学习兴趣、提高学习信心、提高学习成绩！ 《100分策略通北大》优秀读者特训营和《100分策略入门》优秀读者俱乐部的教育内容是：讲授100分策略课题组组长李世杰主任和他的孩子李雷、侄子李震等上学时成为100分的一流学生，中考时考出超过省级示范高中录取分数线上百分，高考时考出超过北京大学录取分数线的成绩，留学时不花一分钱到世界一流大学留学，工作时成为100分的一流人才的思维方式和行为方式——源于毛泽东思想的100分策略！ 一、把做作业时间减少一半的学习方法！ 二、考上一流高中、一流大学的学习方法！ 三、当选班长和学生会主席的思维方式和行为方式！ 四、杰出学生要树立和实践的“三超两赢”思想！ 五、杰出学生每天实现三个层次目标！ 六、杰出学生要过五关，斩六将！ 七、学习100分策略分为五个阶段！ 八、用100分策略解决问题的三个步骤！ 九、用100分策略做计算（详见《100分策略入门》） 十、用100分策略解决数学问题（应用题，详见《100分策略通北大·快乐数学》） 十一、天天快乐秘诀！ 十二、李世杰三分人才论——普通的人、优秀的人和杰出的人的思维方式和行为方式的区别！
十四、杰出的人听报告的六大特征！ 十五、做蜜蜂式的人，感恩父母，孝敬父母！感恩社会，报答社会！ 十六、做元帅思维的人，培养领导能力和组织能力，做未来的领导者！ 《100分策略通北大》优秀读者特训营和《100分策略通北大》读者俱乐部永远不培养昙花一现的神童，而是培养越来越优秀、后劲越来越足的100分的一流人才！也就是说，全脑思维教育中心、100分策略课题组和《100分策略通北大》读者俱乐部要做让三代人以上受益的教育！ 100分策略课题组组长李世杰说：“我是一匹走出磨道的普通马，还有很多还在磨道里转磨的千里马！一旦他们走出磨道，肯定比我走得远！我的责任和使命是，引导更多的千里马走出磨道！” 100分策略课题组组长李世杰说：“做人很简单，就是说人话，干人事！”“不要看一个人是否说人话，还要看他是否做人事!” 用事实和数字说话，让时间和实践证明！
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学习、学习、学习惯！ 我们离成功有多远？只用三步——知道！做到！习惯！ 百里挑一的成绩，一定源于百里挑一的思维方式和行为方式！ 万里挑一的成绩，一定源于万里挑一的思维方式和行为方式！ 亿里挑一的成绩，一定源于亿里挑一的思维方式和行为方式！ 在一些省份，211工程大学录取率只占同龄人的百分之一，北大、清华两所大学录取率只占同龄人的万分之一！ 您的孩子的成绩现在是多少挑一？假如明天就参加高考，您的孩子能否考上211工程大学？高考成绩的差距在小学已经拉开！
《100分策略通北大》
读者俱乐部（学习乐园）目标
一、《100分策略通北大》读者俱乐部的学员特征是：用时少，考得好，当领导！ 二 、《100分策略通北大》读者俱乐部的目标是：上学时成为100分的一流学生！中考时考上一流高中！高考时考上一流大学！工作时成为100分的一流人才，做出一流贡献！三、 《100分策略通北大》读者俱乐部学员的一年目标是，提高学习兴趣、提高学习信心、提高学习成绩，至少在一个学科实现三个目标之一：（一）进入前十名！（二）提高10名以上！（三）90分以上！ 四、《100分策略通北大》读者俱乐部已经建立教材体系、操作体系和评价体系三大体系，保证了教育活动效果！《100分策略通北大》读者俱乐部既有杰出家长版教材，又有杰出教师版教材，还有杰出学生版教材，实现了毛泽东提出的“步调一致才能得胜利！”目标！ 五、《100分策略通北大》读者俱乐部学员看得见的变化是：进来一个小毛猴，出去一个孙悟空！进来一个士兵，出去一个元帅！进来时乘公共汽车，出去时开自己飞机！ 六、《100分策略通北大》读者俱乐部总部邀请100分策略课题组核心成员、《100分策略通北大》系列教材作者亲自培养各地俱乐部教育顾问（指导教师），保证教师提高水平！
学习，学习，学习惯！ 我们离成功有多远？只用三步——知道！做到！习惯！ 好习惯就像学会吃饭一样，只有开始，没有结束！ 我们从没有看到过、听到过任何一个认真学习100分策略，认真实践100分策略，养成用100分策略解决问题习惯三年以上 （每天实现3000分以上——学好书上的方法，每照搬套用教科书上的方法做对一题，得2分；发现更好的方法，每有一个新发现、新主意、新感悟，得20分；帮助更多的人，每把自己的新发现、新主意和新感悟跟一个人分享，得30分），上学时没有成为100分的一流学生，中考时没有考上一流高中，高考时没有考上一流大学的学生！如果有谁亲眼看到了这样的学生，请您告诉我们这个学生在何省何市何县何学校姓什么叫什么，学校电话是什么，家庭电话是什么！我们会按照学费的10倍现金赔偿学习者，同时会按照学费的10倍现金奖励事实提供者！我们还将永远在网站首页向学习无效者道歉，向事实提供者感谢！学习100分策略，是优秀的人的选择！ 实践100分策略，是杰出的人的习惯！ 我们 的幸福观是：如果有人因为我们的存在而幸福，就是我们的幸福！如果有更多的人因为我们的存在而幸福，就是我们的更大幸福！我们的快乐观是：如果有人因为我们的工作而快乐，就是我们的快乐！如果有更多的人因为我们的工作而快乐，就是我的更大快乐！ 《100分策略通北大》读者俱乐部（学习乐园）能够引导学生 改善思维，改写命运，改变生活，改造世界！我们的使命庄严神圣！ 我们的事业崇高伟大！ 我们的工作艰巨光荣！ 我们的前途光明美好！ |
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主办单位：领袖策略课题组 100分策略课题组 前十名策略课题组
李世杰主任电话：（010）62984122 62973390 13126606189 15601233639
李世杰主任QQ：2567676156 908627225 1311683327 2287538327
《100分策略入门》全国指导中心 《100分策略通北大》全国指导中心
地址：北京全脑思维教育科技中心 经营许可证编号：京ICP证020194号
北大园丁教育研究中心主任李世杰办公室电话：（010）82689953转8005
北大园丁教育研究中心办公地址：北京大学太平洋大厦16层
