100分策略源于毛泽东思想!所谓100分策略,就是有创见地高效解决问题的策略!100分的重要标志是有创见!100分策略课题组从古今中外亿里挑一的杰出人物、领袖人物身上总结出来六大策略!100分策略就是领袖策略!

    毛泽东说:“出20个题,学生能答出10题,答得好,其中有的答得很好,有创见,可以打100分;20题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给50分、60分!”

    毛泽东说:“政策和策略党的生命,各级领导同志务必充分注意,万万不可大意!”

    100分策略源于毛泽东思想!100分的重要标志是有创见!100分策略,通一流大学,育一流人才!学习过100分策略的学生,已经走进中国一流大学、世界一流大学! 

教育不是告诉,学习不是记住,教师不是知识的搬运工,学校不是生产计算器和光盘的车间!  习惯决定命运!思路决定出路!过去决定现在!现在决定未来!   一项优秀教育科研成果要具备五个条件:一、思想先进;二、操作简单;三、过程快乐;四、效果明显;五、后劲充足!

    品味决定选择!选择决定结果!习惯决定命运!思路决定出路!过去决定现在!现在决定未来!

 

1.gif (2104 字节)100分策略课题简介和申报审批程序

 

一、课题名称:

100分策略研究与实验

二、“十五”课题类别:

教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”的重点课题

三、“十一五”课题类别:

(一)中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“素质教育与科学考试”的重点课题!

(二)中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”的重点课题!

(三)中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“青少年生活技能教育研究与实践”的重点课题!

四、课题负责人:

李世杰( 思维科学研究所研究员,教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育”总课题组副组长,100分策略课题组组长,北京大学高考状元报告会点评专家,中国教育电视台等播出1600多讲次的教学节目主讲人!)

五、课题研究目的:

引导学生树立和实践超过家长、超过老师、超过书本和赢在起点、赢在创新的“三超两赢”思想,培养和提高爱心、 责任心、自信心,敏锐的观察力、清晰的表象力、丰富的想象力、广阔的联想力、灵活的思维力和顽强的意志力的“三心六力”素质,从而培养具体问题具体分析的良好习惯,从整体考虑问题的全局观念,敏捷性、灵活性和创造性等优秀思维品质,成为眼睛尖、大脑活、思维快、办法多、成绩优、后劲足的聪明活泼的人!走出一条把培养学生民族精神、创新精神和实践能力具体化、实践化、日常化、课堂化和个性化的素质教育新路子!

六、课题研究内容:

全脑思维和100分策略在学习和实践中的具体化!(详见全脑思维和100分策略具体化的五个阶段

七、课题研究实验范围:

以小学为主,兼顾初中、高中和大学 ,尤其师范院校(可以直接提高学生实施素质教育能力和应聘试讲能力)!

八、引进课题的意义:

(一)对引进全脑思维和100分策略课题研究成果的市、县、区,全国总课题组颁发相应的证书和铜牌,可以提高学校的品牌形象!

(二)该课题对学生思维的改善和思维力的提高有极大的帮助,对学生学习方法的改进和学习兴趣的激发效果更为显著,参加实验的学生学习成绩明显提高,可以提高学校的竞争力!

(三)该课题的科学性和可操作性强,是科研兴校和特色立校的好项目;

(四)参加实验研究和成果推广者,可参加优秀研究人员和优秀研究成果评选,全国总课题组颁发相应的证书,可以作为晋职晋级的重要条件!

(五)实验市、县、区优秀教研人员,课题组推荐参加全国脑功能开发与思维训练高级研讨会等经验交流活动,可以从此走出学校、走出县、走出市、走出省、走向全国!   

九、《100分策略课题实验县、市、区申报评审表》《100分策略课题实验学校申报评审表》

可向课题组索取 ,或直接下载!

 

《100分策略课题实验区申报评审表》

 《100分策略课题实验学校申报评审表》

 

 100分策略课题通信联系:100094   北京全脑思维科技研究中心(菊园14-1302) 课题组  收

十、课题申报审批程序:

详见

课题申报审批程序

 

课题简介

报刊宣传

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