|
李世杰三分人才论选
在学习上，普通学生是要我学，优秀学生是我要学，杰出学生是要学我！
在考大学时，普通学生是人找大学，优秀学生是大学找人，杰出学生是大学拿钱找人！
在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！
在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！
在房子上，普通的人住父母买的房子，优秀的人住自己买的房子，杰出的人给父母买房子！
在成长道路上，普通的人总是说我不行，优秀的人总是说我能行，杰出的人总是说我还行！
在精神状态上，普通的人没有精神，优秀的人有精神，杰出的人精力充沛！
在自我管理上，普通的人管不住自己，优秀的人管得住自己，杰出的人既管得住自己，又管得住别人！
在问题上，普通的人看不到问题，优秀的人看得到问题，杰出的人能够解决问题！
在听报告时，普通的人关注缺点，优秀的人关注优点，杰出的人立即按照更好的方法去做！
在听报告时，普通的人不声不响，优秀的人热烈鼓掌，杰出的人带头鼓掌！
在看书时，普通的人看普通的人写的书，优秀的人看优秀的人写的书，杰出的人看杰出的人写的书！
在看书时，普通的人看写普通的人的书，优秀的人看写优秀的人的书，杰出的人看写杰出的人的书！
在学习效率和工作效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开轿车的效率，杰出的人是开飞机的效率！
在学习内容上，普通学生用三年时间学好三年的学习内容，优秀学生用两年时间学好三年的学习内容，杰出学生用一年时间学好三年的学习内容！
在学习100分策略时，普通的人把100分策略作为知识来学，优秀的人把100分策略作为技能来掌握，杰出的人养成
用100分策略解决问题的习惯！
在成功之道面前，普通的人因为对自己缺乏信心而放弃，优秀的人因为相信自己能行而实践，杰出的人时时处处活学活用成功之道！
在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人、全世界的人活着、学习和工作！
在工作上，普通的人是人找工作！优秀的人是工作找人！杰出的人是为更多的人提供工作岗位！
在选择教育上，普通的人选择普通的教育！优秀的人选择优秀的教育！杰出的人选择杰出的教育！
在看书时，普通的人知道书中的事情！优秀的人明白书中的道理！杰出的人立即按照书中更好的方法去做！
在发挥潜能和智慧上，普通的人自己的潜能和智慧都不能完全发挥出来！优秀的人把自己的潜能和智慧发挥到极致！杰出的人把别人的潜能和智慧发挥到极致！
在实现目标上，普通的人每天实现一个层次目标——学好书上的方法！优秀的人每天实现两个层次目标——学好书上的方法！发现更好的方法！杰出的人每天实现三个层次目标——学好书上的方法！发现更好的方法！帮助、服务更多的人！
|
100分策略课题组做什么？北大园丁教育研究中心做什么？《100分策略通北大》全国指导中心做什么？
100分策略课题组、北大园丁教育研究中心、《100分策略通北大》全国指导中心等单位联合攻关，一直在做的是——
传至人妙诀
（《100分策略通北大》《领袖策略打造领袖人才》）——进来一个美猴王，出去一个孙悟空！
如果你有美猴王寻长生不老之术一样的目标、信心和毅力，请找我们，我们帮你实现目标！
如果你没有美猴王寻长生不老之术一样的目标、信心和毅力，请不要找我们，免得你和我们都白白耽误时间！
给美猴王起名孙悟空，又教孙悟空长生不老之术、筋斗云和七十二变的菩提祖师说得好：“难难难，道最玄，莫把金丹作等闲！不遇至人传妙诀，空言口困舌头干！”
——100分策略课题组组长
北大园丁教育研究中心主任 《100分策略通北大》全国指导中心主任 李世杰
唐太宗李世民说：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下！”（100分策略和领袖策略源于毛泽东思想！可谓上中之上！）
从两位农民的儿子成长为中国共产党主席、中华人民共和国主席、中央军委主席的毛泽东说：“存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存！”“我们要用一个延安换取全中国！”“不愿意丧失一部分土地，结果丧失了全部土地！”“如果我们丧失的是土地，而取得的是战胜敌人，加恢复土地，再加扩大土地，这是赚钱生意！”
从木工成长为国家主席的李先念说：“不在斧刨锛钺之工，而在墨线挥洒之精！”
从木工成长为全国政协主席的李瑞环说：“慢走一步，差之千里；耽误一时，落后多年！”
古人说得好：“听君一席话，胜读十年书！”“真传只需几句话，假传哪怕万卷书！”
两位农民的儿子、两个留学生的爸爸，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长，北大园丁教育研究中心主任、《100分策略通北大》全国指导中心主任李世杰说：“万里挑一的好成绩一定源于万里挑一的好方法和好习惯！”“我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！”“学习的过程就是不断寻找好方法的过程！工作的过程就是不断寻找好平台的过程！”“品位决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！”“给孩子的教育打折，就是给孩子的前途打折！”
100分策略课题组组长李世杰说：“我是两位农民的儿子李世杰！我的名字一直提醒我，要想改变命运，就要不断地向世界杰出的人学习！跟低级的人在一起，很难干成高级的事情！”
要想成为杰出的人，就要既能做至人，又能传至人妙诀！否则的话，永远成为不了杰出的人！
100分策略课题组组长、北大园丁教育研究中心主任、《100分策略通北大》全国指导中心主任李世杰研究员应邀做家庭教育顾问时，主要是做让家长和学生亲眼看到
我们墨线挥洒之精之事，而不是去代替家长和学生做斧刨锛钺之功之事——当然，我们还能引导家长和学生从人工斧刨锛钺到电动斧刨锛钺（效率提高几倍、几十倍，甚至几百倍）！中国的墨线挥洒之精之事与美国的“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元”（点击此处见详细内容）之事有异曲同工之妙！这就是
杰出的人的战略的高度，这就是杰出的人的思想的高度，这就是杰出
的人的智慧的高度！在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！
先有好家长，后有好孩子！先有好老师，后有好学生！先有好方法，后有好成绩！先有好习惯，后有好人生！
家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！学生成绩之间的差别是家庭教育之间的差别！每一个优秀学生身后至少有一位优秀家长！家长希望孩子成为像谁一样优秀的人，就先成为像谁的家长一样优秀的家长！家长培养出来超过自己的孩子，就是最大的成功，就是最大的爱国！
一个优秀教育项目必须具备五个条件：一、思想先进！二、操作简单！三、过程快乐！四、效果明显！五、后劲充足！100分策略课题组、北大园丁教育研究中心和《100分策略通北大》全国指导中心推出的项目已经具备这五个条件！
一个成熟教育项目的重要标志是建立了三大体系：一、教材体系！二、操作体系！三、评价体系！100分策略课题组、北大园丁教育研究中心和《100分策略通北大》全国指导中心推出的项目已经建立这三大体系！
100分策略课题组、北大园丁教育研究中心和《100分策略通北大》全国指导中心在认真研究的基础上，认真做好八大服务（家长和学生可以根据自身情况，选择更适合自己的服务）：
一、在学校成立北大园丁示范校（在家长、学生、老师和校长都需要的情况下，先填表申报）！
二、在学校成立全国课题研究成果《100分策略通北大》实践基地学校（在家长、学生、老师和校长都需要的情况下，先填表申报）！
三、在学校成立《100分策略通北大》优秀读者俱乐部（在家长、学生、老师和校长都需要的情况下）！
四、在当地做好100分策略特训营指导（在家长和学生都需要的情况下）！
五、做好北大园丁特训营（学在北大，游在北大，吃在北大，住在北大，梦在北大）！
六、做好北大园丁小研究生指导工作（在家长和学生都需要的情况下，先填表申报）！
七、做好家庭教育顾问（在家长和学生都需要的情况下，先填表申报）！
八、做好幸福家庭指导工作（指导如何做好丈夫、好妻子，好爸爸、好妈妈，好爷爷、好奶奶，好姥爷、好姥姥等，建设和谐家庭，更有利于培养子孙后代！先填表申报）
因课题组和中心工作人员研究、报告、讲座、培训和指导任务比较多，请想合作的单位和想点拨指导的个人提前三个月预约，并填写登记表！中心将按照实际交款先后顺序安排报告、讲座、培训、指导和点拨时间！
李世杰主任电话：①13126606189
②（010）62984122 ③（010）82689953转8005
李世杰主任QQ：①2287538327
②908627225 ③2567676156
来电来访须知详见：http://www.baohulu.com/ldlfxz.htm
《100分策略通北大·幼小衔接版》受欢迎！100分策略之父李世杰谈幼小衔接！
|
在人与家的关系上，普通的人是人往家走！优秀的人是家随人走！杰出的人是四海为家！
在学习上，普通的人记结论和具体做法！优秀的人学思想、学习惯！杰出的人不断发现新方法、创造新思想！
在规则上，普通的人执行规则！优秀的人推行规则！杰出的人制定规则！
在生活时间上，普通的人生活在昨天！优秀的人生活在今天！杰出的人生活在明天！
在权利上，普通的人总是被选择！优秀的人可以相互选择！杰出的人永远拥有选择权！
在电子游戏上，普通的人玩游戏！优秀的人推广游戏！杰出的人创作游戏！
在成绩上，普通的人满足现状！优秀的人不满足现状！杰出的人总是追求一流、追求杰出！
在后劲上，普通的人没有后劲！优秀的人有持续后劲！杰出的人后劲越来越大！
在交朋友上，普通的人结交普通的朋友！优秀的人结交优秀的朋友！杰出的人结交杰出的朋友！
在追求上，普通的人单纯追求数量！优秀的人单纯追求质量！杰出的人既追求质量，又追求数量！
在购书上，普通的人总是没钱买书、没时间读书！优秀的人总是有钱买书、有时间读书！杰出的人总是想办法让所买的书发挥更大的价值！
在家长教育上，普通家长不管孩子或请普通教师教育孩子！优秀家长管孩子或请优秀教师教育孩子！杰出家长请杰出教师引导孩子！
在教育结果上，普通的教育培养出来的一定是普通的人！优秀的教育一定能够培养出来优秀的人！杰出的教育一定能够培养出来杰出的人！
在行为上，普通的人做事！优秀的人做市！杰出的人做势！
普通的人把可能实现的目标变成不可能实现的目标！优秀的人把不可能实现的目标变成可能实现的目标！杰出的人还能把可能出现的问题变成不可能出现的问题！
普通家长是“监狱里没有我的孩子”这样的家长！优秀家长是“监狱里没有我的孩子，优秀人才里有我的孩子”这样的家长！杰出家长是“监狱里没有我的孩子，优秀人才里有我的孩子，杰出人才里还有我的孩子”这样的家长！
普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面向世界！
普通教师教知识，优秀教师教方法，杰出教师教思想！
普通教师教会学生考试，优秀教师教会学生思考，杰出教师教会学生创造！
普通教师教会学生知道，优秀教师教会学生做到，杰出教师教会学生养成习惯！
普通教师是讲得好的老师，优秀教师是启发得好的老师，杰出教师是引导学生提出问题、解决问题的老师！
普通教师是“监狱没有我的学生”的老师，优秀教师是“监狱没有我的学生，重点大学有我的学生”的老师，杰出教师是“监狱没有我的学生，重点大学有我的学生，重要岗位有我的学生”的老师！
普通教师说：“学生中的最高成绩是我的水平”，优秀教师说：“学生的平均成绩是我的水平”，杰出教师说“学生中的最低成绩是我的水平”！
普通教师培养出来的一定是普通的人！优秀教师一定能够培养出来优秀的人！杰出教师一定能够培养出来杰出的人
！ |
