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中国教育学会小学教育专业委员会主办的 全国独家小学领导综合期刊《小学校长》 2006年第2期 |
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开展全脑教育 提高全面素质 全脑思维教育中心研究员 全脑思维教育课题组核心成员 100分策略课题组核心成员 李秀春
(网址:http://baohulu.com/lixiuchun.htm
博客:http://hi.baidu.com/李秀春老师) |
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全脑教育创始人韩宏宇教授说:“通过生活实际计算,算出自信心和成功欲,算出思维的灵活性和创造性,算出合作助人的高尚品质和发展智慧,这就是全脑教育和全人教育!”通过参加全脑思维和100分策略课题研究实验,我深刻地体会到,学习全脑思维和100分策略,养成用全脑思维和100分策略解决问题的习惯,是培养小学生创新精神和实践能力,提高小学生数学成绩的重要途径! 一、用全脑思维和100分策略做计算,是培养小学生具体问题具体分析的良好习惯的重要途径! 全脑思维教育课题组组长、100分策略课题组组长李世杰说,小学生计算慢、做题慢和成绩不理想,往往不是因为学生做题数量少、花费时间短和学习不努力,而是由于没有养成机智灵活解决问题习惯,不会以变应变! 的确是这样!如果小学生都按照一个模式机械地计算,那么,要想算得既准确又快速,就只能靠延长练习时间和加大练习题量!事实上,我过去也是这样做!只是,学生虽然计算速度快了,但往往学习数学兴趣却没有相应的提高,甚至有的学生把学习数学看作是一种负担,一辈子畏惧数学 !学习全脑思维和100分策略后,学生做题更活、更巧、更简单,有元帅一样的成就感,兴趣盎然!比如,32-7=?这个算式,我不再只是要求学生必须按12-7=5,3-1=2,32-7=25这种算法机械计算,而是引导学生用全脑思维和100分策略做计算 !我是这样启发学生的:(一)定性:这是一个什么算式?这是一个两位数减一位数的退位减法算式!(二)加工:这个算式与哪些事情有联系?这个算式与买东西有联系!例如,我有32元,买一本《赢在创新》书花7元 !我还剩多少元?(三)改变:怎样做更活、更巧、更简单?当学生算出正确得数后,要引导学生比一比,是先付12元简单,还是先付10元简单?付10元的计算过程是什么?把买东西的过程像写作文一样写出来,即写“数学作文”:32-7=22+3=25,即先付给10元,手里还有22元,又找回3元 !这样,小学生体会到学数学并不只是做书本上的题,而是和生活有联系,很有趣,很简单! 二、用全脑思维和100分策略做计算,是培养小学生从整体考虑问题的全局观念的重要途径! 李世杰说,计算计算,用计来算!开展用全脑思维和100分策略做计算活动后,小学生能够逐步养成从整体考虑问题的全局观念!比如《数学》第四册的48+16-37这个算式,如果按照从左往右的顺序计算48+16=64,是进位加法,64-37=27,又是退位减法 !既增加了计算难度,又增加了错误的可能性,还容易形成机械性的定势思维习惯!而如果引导学生用 全脑思维和100分策略做计算,其过程是:(一)定性:这是一个两位数的两步加减混合算式!(二)加工:这个算式与用两个口袋里的钱买东西这件事情有联系!如我左口袋有48元,右口袋有16元,买37元的书包 !还剩多少元?(三)改变:从左口袋里给钱,比把两个口袋里的钱合在一起更容易!把买东西的过程像写“数学作文”一样写出来就是:48+16-37=11+16=27!再比如,25-8+6这个算式,用全脑思维和100分策略做计算,学生发现既可以这样做:25-8+6=28-8+3=20+3=23,也可以这样做:25-8+6=25-5-3+6=20+3=23,还可以……学生一下子发现了五六种方法,既简单又不易错,更重要的是培养了从整体考虑问题全局观念、以变应变的习惯和能力! 三、用全脑思维和100分策略做计算,是培养小学生思维的敏捷性、灵活性和创造性的重要途径! 李世杰说,小学生学习计算与成人计算目的不同!成人计算只需要一个正确结果,而小学生学习计算,更重要的是在计算过程中开发潜能,启迪思路、活跃思维,培养思维的敏捷性、灵活性和创造性 !一个模式,照搬套用,机械重复,不是计算,而是器算,既机器式运算、习惯于机器式运算的人,时间一长,就成了计算机器!开展用 全脑思维和100分策略做计算活动后,小学生们不再照搬套用一种算法机械运算,而是把既单调又枯燥的机械运算过程变成有趣的赢在创新活动!比如,在计算37+28=?这样的算式时,很多同学能发现37+28=35+30=65等五六种方法机智灵活地计算 !再比如,在计算35×18=?这样的算式时,小学生们再也不是一见到算式就拿起笔列竖式计算,而是用全脑思维和100分策略做计算,认真动眼观察和动脑思考 !同学们往往能想出35×18=70×9=630等三种以上方法机智灵活计算,培养了思维的敏捷性、灵活性和创造性!
小学生具有好玩、好动、好奇、好胜和好听表扬等年龄特点,同时还具有从动作思维向形象思维和抽象思维逐步发展的思维特点,用全脑思维和100分策略做计算活动适应了小学生的年龄特点和思维规律,既受到了小学生的欢迎,又培养了小学生用全脑思维和100分策略解决问题的习惯!小学生养成全脑思维和100分策略解决问题习惯后,善于抓住知识的本质特征,发现解决问题的关键,机智灵活地解决问题,再也不用靠延长时间和加大练习量的机械强化训练记住书本知识了!就像习惯于乘公共汽车的人改为乘飞机习惯一样,养成用
全脑思维和100分策略解决问题习惯的人,最多用一半时间,就可以取得更优秀的成绩! |
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李秀春老师简介
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100分策略课题组核心成员 李秀春研究员在北京大学百年讲堂 |
100分策略课题组核心成员 李秀春研究员在北京大学百年讲堂 |
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100分策略课题组核心成员 李秀春研究员在北京大学百年讲堂 |
100分策略课题组核心成员李秀春研究员 和组长李世杰研究员在北京大学百年讲堂 |
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100分策略通北大》 向伟大的母亲——中华人民共和国六十岁生日献礼研究成果 《100分策略通北大》杰出家长版 《100分策略通北大》杰出学生版 《100分策略通北大》杰出教师版 《100分策略通北大》优秀读者特训营版 《100分策略通北大》快乐数学·二年级·上学期 《100分策略通北大》快乐数学·二年级·下学期 《100分策略通北大》快乐数学·三年级·上学期 《100分策略通北大》快乐数学·三年级·下学期 《100分策略通北大》快乐数学·四年级·上学期 《100分策略通北大》快乐数学·四年级·下学期 《100分策略通北大》快乐数学·五年级·上学期 《100分策略通北大》快乐数学·五年级·下学期 《100分策略通北大》快乐数学·六年级·上学期 《100分策略通北大》快乐数学·六年级·下学期
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教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”课题 研
究 成 果
源于领袖思维,打造领袖人才!
李世杰 原创/主讲
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速算革命就是用领袖策略做计算! 速算革命就是用元帅思维做计算! 速算革命就是磨道思维到旷野思维! 速算革命就是从机械速算到机智速算! 速算革命就是从50分、60分(没有创见)到100分(有创见)! 速算革命就是从士兵思维到元帅思维! 速算革命就是从三流人才(没有创造力)到一流人才(具有创造力)! 速算革命就是学习方式的革命! 速算革命就是思维方式的革命! 速算革命就是行为方式的革命! 计算计算,用计来算! 速算革命就是学习习惯的革命! 速算革命就是思维习惯的革命! 学习,学习,学习惯! 速算革命就是行为习惯的革命! 速算革命就是培养创新精神和实践能力! 《速算革命》引导学生超过家长、超过老师、超过书本,赢在起点、赢在创新! 《速算革命》引导学生从50分、60分(没有创见)到100分(有创见)! 《速算革命》引导学生从三流人才(没有创造力)到一流人才(具有创造力)! 《速算革命》引导学生从士兵思维到元帅思维! 《速算革命》引导家长助子成龙,助女成凤! 李世杰主讲的《速算革命》已经出版发行!具体详情请点击速算革命! 在学习速算革命时,普通的人把速算革命作为知识来学习,优秀的人把速算革命作为技能来掌握,杰出的人养成速算革命习惯! |
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速算革命源于领袖思维,打造领袖人才!领袖策略是亿里挑一的好方法,是十亿挑一的好方法! 《速算革命》引导学生从做计算开始养成好习惯,在各科学习上取得好成绩!一点突破,全面收获! 速算革命网页:http://baohulu.com/ssgm.htm 速算革命博客:http://hi.baidu.com/susuangeming 速算革命不是成为仅仅算得快的机器人,而是成为养成赢在创新和乐于助人的习惯的杰出的人! 速算革命不是成为昙花一现的速算神童,而是成为后劲越来越足的智慧型优秀的人、杰出的人! 让中国没有差生!让中国学生快乐!让中国家长高兴! 让中国人长高三寸!让中国制造成为中国创造!让中国智慧为人类发展提供思想营养! 速算革命就是从50分、60分到100分!速算革命就是从三流人才到一流人才!速算革命 就是从士兵思维到元帅思维!速算革命就是学习方式的革命!速算革命就是思维方式的革命!
李世杰研究员应邀到中央电视台演播室录制48讲《速算革命》教学节目
100分策略学习者、实践者和受益者李雷三年走进四所世界一流大学学习! 100分策略学习者、实践者和受益者李震两年走进两所世界一流大学学习! |
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《100分策略通北大》 读者俱乐部启用新教材 《100分策略通北大》优秀读者特训营和《100分策略通北大》读者俱乐部自2009年3月开始启用新版专用教材!《100分策略通北大》系列教材均为100分策略课题组核心成员李世杰研究员、李秀春研究员等原创、主笔,全脑思维教育中心主任、前十名策略课题组组长、100分策略课题组组长李世杰研究员主讲,共青团中央主管主办的中国青年教育音像出版社出版!全脑思维教育中心和100分策略课题组不派任何人到任何地方销售任何图书!如有发现假冒全脑思维教育中心和100分策略课题组成员销售图书者,请到当地公安机关举报! |
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《100分策略通北大》优秀读者特训营每期免费送给学生三套《100分策略通北大》优秀读者特训营专用教材,定价1000多元! 真正的《100分策略通北大》读者俱乐部每学期免费送给学生三套《100分策略通北大》专用教材,定价1000多元!并由持证的《100分策略通北大》教育顾问(指导教师)指导学生学习和指导家长科学教育孩子! 所有的《100分策略通北大》教材都是由《100分策略通北大》当地读者俱乐部免费送给参加《100分策略通北大》读者俱乐部学员的!所有的《100分策略通北大》教材都是有《100分策略通北大》当地读者俱乐部教育顾问(指导教师)亲自指导学员学习、并保证学习质量的!(详见《卖书的人和做教育的人的区别》和《这就是忽悠和教育的区别》点击书名即可见该文) 学生每学期增加三套教材,不仅不增加学习负担,反而减轻学习负担,在半学期时间就能学好一学期的内容!发给学生三套《100分策略通北大》,就像给学生三架智慧飞机,比仅有自行车、轿车效率更高了! 如果学习三年,将送给每个学生18套《100分策略通北大》专用教材! |
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100分策略课题组电话:(010)62984122 62973390 邮编:100193 |
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办公地址:北京全脑思维教育科技中心 电子邮件baohulu@baohulu.com |
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《速算革命》编委会秘书处:北京全脑思维教育科技中心 电话:(010)62984122 62973390 |
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电子邮件:susuangeming@126.com 好友留言:http://hi.baidu.com/susuangeming/board |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》电视教学节目VCD光盘! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》电视教学节目VCD光盘! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》电视教学节目VCD光盘! |
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李世杰1993年冬创作,1998年5月出版的《一口清速算法》! |
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李世杰2002年创作,2003年3月出版的《小学生机智速算》! |
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1990年6月出版的《速算秘诀》! 1999年3月出版的《速算秘诀》! |
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1999年3月出版的《速算秘诀》! 2001年4月出版的《速算秘诀》! |
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2001年4月出版的《速算秘诀》! 2001年4月出版的《速算秘诀》! |
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全脑思维教育中心主任李世杰 著 《赢在创新》12册 |
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全脑思维教育中心主任李世杰 著 《赢在创新》12册 |
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著名作文教育专家、《简快作文》杂志主编翟暾先生 为李世杰创作、主讲的《100分策略通北大》亲笔题词! 李世杰和100分策略课题组谢谢翟暾主编!祝翟暾主编工作快乐!生活快乐!天天快乐!
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附录: 全脑思维教育中心、领袖策略课题组、前十名策略课题组和100分策略课题组的责任和使命是实现“三把六让”目标:
三把
全脑思维教育中心、领袖策略课题组、前十名策略课题组和100分策略课题组坚持“两人两做”原则:
两人
不要看一个人是否说人话,还要看这个人是否干人事! 做让三代人以上满意的教育!
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全脑思维教育中心研究员、100分策略课题组主要成员庞维新主任大作《培养优秀孩子并不难》 |