为了孩子的前十名策略

    12月6日、大连富丽华大酒店，12月7日、大连香格里拉大酒店，由《新商报·教育周刊》主办的两场“前十名策略报告会”如期举行。充分的准备、紧凑的程序、敬业的主讲人和认真的家长，让两场报告会都举行得非常成功。报告主讲人李世杰以高度敬业的精神、站着讲了两个上午的课，800多位参加报告会的家长更是精神百倍、聚精会神地听了近3个小时，不肯漏掉任何一个小小的细节。
    这次报告会，绝大部分家长是领着孩子来的。很多家长在会前表示，自己的孩子学习上存在这样那样的问题，希望专家的教诲能够对孩子有所启发；报告会上，小学生占了学生总数的大部分，而在李世杰老师的“循循善诱”之下，这些天性好动的孩子们没有一个离开座位乱跑、影响报告会秩序的。
    每一场报告会结束以后，都会有很多家长把李世杰团团围住，咨询各种各样的问题。记者采访了其中一些家长和学生，了解了他们的体会和感想。

“前十名学生”佩服“前十名策略”

    在报告会现场，记者碰到了一名“前十名学生”——来自开发区六中的曲梦娇。曲梦娇的成绩非常优秀，在班级里一直是前几名，曲梦娇的妈妈告诉记者，最初她让女儿看报纸、准备来参加报告会的时候，女儿只是不信——报纸上说的是真的吗？“前十名策略”到底有没有用？对自己真的会有帮助吗？善于教育孩子的妈妈对曲梦娇说，好学生要敢于尝试，不管结果会如何，尝试了，才会有收获，才能更加进步；不去尝试，则连改变的机会都不会有。曲梦娇听话地跟着妈妈来了。
    听过了报告，曲梦娇说，“前十名策略”的思维方式是自己以前从未想到过的，原来学习还可以有另一种思维，更巧妙、更高效的思维，这令她受益匪浅；李世杰讲的很多思维方式和习惯，帮助她打开了另一种思路，里面还有更多的东西值得细细琢磨。记者笑着问她：“别人听这个报告是为了进前十名，可你已经是前十名了，听了这个以后再怎么办？”她回答说：“这会让我更加稳定，更快地进步，只有好处，没有坏处。”
    曲梦娇的妈妈是一位非常懂得教育之道的家长，她告诉记者，上一次《新商报·教育周刊》举办的“赏识教育报告会”她没能参加、感觉很遗憾，她一直觉得，学习要讲究方法，而只有经常尝试去改变、才能进步。虽然自己的孩子已经是前十名了，可是看到孩子学习那么辛苦、负担那么重，她总是希望孩子能找到一种更轻松的学习方法，更加轻松地拿前十名。
    报告会结束以后，曲梦娇妈妈还买了好几套书，她说，李世杰“前十名策略”的思想非常好，那些书也非常有用，她要带回家去，给妹妹家的小孩用。对于《新商报·教育周刊》举办这次报告会的公益性目的，曲梦娇妈妈也非常赞赏，她说，自己买门票的钱会用于帮助贫困孩子上学读书，这让她觉得很值——听这样的报告会，真是一举多得。

专家为家长和学生 打开思维之门

    杨女士的女儿陈静雯上小学5年级，最初买票的时候，杨女士没有预订上，她一再叮嘱编辑“如果有票，一定给我留一张”。听报告的时候，杨女士和小静雯一直聚精会神、不停地拿笔记着笔记。杨女士告诉记者，小静雯的数学成绩不是很好，自己很为女儿着急，听了李世杰的报告以后，她感觉很有收获，女儿也说“挺有意思的”，而李世杰所讲解的“前十名策略”，她感觉里面有很多深刻的道理，需要以后再体会、再琢磨。杨女士认为，《新商报·教育周刊》举办这样的报告会非常好，帮助家长把专家请到了“家门口”，聆听这些专家的报告，可以帮自己解决教育孩子时遇到的很多问题。
    初三学生周子衡的母亲也是一位非常重视孩子教育问题的家长。她说，孩子上初三了，可成绩一直不稳定，很长时间以来，她都在思考孩子的问题到底出在哪里，是思维习惯问题、还是心理问题？听了李世杰的报告之后，周子衡说，自己确实有不小的收获，李世杰的讲解给自己的思维打开了另一扇门，个中的深意还需日后慢慢去体会。
    天真活泼的小戴瑶今年刚上一年级，在妈妈的帮助下，她出色地完成了李世杰出的计算题。戴瑶的妈妈说，小戴瑶以前参加过机智速算培训班，孩子在那里学习到的是一种技巧，而今天她听完报告，最赞同的还是李世杰的一句话，那就是：“拿了我的书，千万不要去学习什么方法、技巧，而应该更多的关注我的思维、看看我在做题的时候是怎么想的。”她说，孩子要学的不是怎么去算题，而是怎么去思考问题，一种好的思维习惯，对各科学习都会有帮助。戴瑶妈妈曾经参加过本刊主办的“赏识教育报告会”，她说感觉这些报告会听过以后都非常受启发，大连的家长在教育孩子方面还存在很多疑问，缺乏的正是这些可以解答疑问的“老师”，所以，到全国各地把好的教育专家请过来，的确是给家长们帮了一个大忙。

                                                                                        金娟

    如今，教育已经成为一个最受大众关注和重视的话题——谁家都有孩子，谁家都希望自己的孩子“有出息”，考上好学校，将来能够找份好工作，“出人头地”；而在这个上大学要“千军万马过独木桥”的时期里，要上大学，就意味着孩子的学习成绩必须排在别人前面。同时，教育也是一个最难处理好的问题——原本应该轻松快乐的孩子面临着考试的重压、同学的竞争、家长和老师的期望，学习已经多少有些“走形”；家长们比孩子们更着急，可就算急破了头，也往往帮不上孩子一点忙，在行的学学教育方法、找找教育专家，不在行的则只能东一榔头西一棒子，碰黑抓瞎……
    本刊已经组织举行了几次专题报告会，每一次报告会，笔者都会从踊跃参会的家长们那里获得新的感受。有的家长闻听有教育专题报告会，在见报当天就急冲冲的打电话来，大概问问情况，立即就报上名，显示出一定要去听专家讲课的决心；有的家长问得仔仔细细的，看看报告内容对不对自己孩子的学习“症状”，有没有学习资料，能不能有所帮助，只要有一项答案是肯定的，也会立马报名；有的家长经过多次的“求证”，综合自家的情况作出一个选择；还有更多的家长表现出同一种态度：我们不管报告会门票多少钱，只要能对孩子有所帮助，花多少钱，我们都觉得值！
    可怜天下父母心。父母为了孩子的教育问题如此耗费心力，这应该是我们民族的一大进步，至少，我们懂得了知识时代惟有凭知本才可以生存发展的道理；而父母满腔的渴望与疑问在这个家庭教育远未发达的时期里，应该是一种有代表性的状态——几千年传统家庭伦理道德教育模式遭遇了现代的个性解放，迷茫与困惑是一种必然。
    好在我们的教育研究有一种进步的态势：越来越多的教育研究者把目光投向了人性本体，越来越多的教育专家开始研究家庭教育中的种种问题，越来越多的热心人把帮助家长解决疑问当作终生理想，更有越来越多的家长意识到了自身学习的重要性——我们要教育好我们的孩子，必须提高自身的知识层次和水平。
    想让你的孩子进入前十名吗？请和他（她）站到一起去。唯有家长的理解、支持与帮助，能让孩子卸去更多的包袱，更加轻松快乐地进步。

                                                                                              金娟