揭秘"前十名 策略"

    富丽华，香格里拉，两个五星级的酒店，两场五星级的报告会。
    “前十名的人用智慧解决问题。”
    “一个人的价值是做机器不能做的事。”
    “最快的方法永远不在书上。”
    “聪明的学生学思想，一般的学生学做法。”
     ……
    李世杰老师一句句说出了前十名的“秘诀”，孩子们、家长们把这些“诀窍”记在心里。好的思维方式让孩子打开了思路，好的学习方法让孩子受益匪浅。

学生感:启动智慧快车

   “为了妈妈的微笑，变不可能为可能。”这是李世杰老师给初中一年级学生杨俊题写的一句话，然后李老师认真地在 用全脑思维、前十名策略和100分策略做计算系列图书——《宝葫芦机智速算系列丛书》签上了他的名字。
    杨俊平时只爱学习自己的强项——英语，而对语文和数学却不怎么“感冒”，他说自己也想好好学学这两科，可就是提不起兴趣。今天听了李老师的报告，杨俊突然明白了前十名的学生应该如何去做。以前自己只是老师讲什么就听什么，记什么，学什么，那怎么能够获得更大的收益呢？杨俊表示：李世杰老师告诉我们说：“聪明的学生学思想，一般的学生记做法”，我现在要做的就是用“定性”启动智慧快车，不断训练自己的“旷野思维”、“元帅思维”，向着自己的目标前进。
    杨俊说，李世杰老师的思维方法真好，我特别同意他说的“前十名的学生用智慧解决问题”的道理，从明天起，我会把自己的目标细化，踏踏实实地去为实现目标而努力。

教师谈：教师先要思“变”

    “学生要得到的不只是一个正确的结果，而是应该在得到结果的过程中不断探索，这就要求思维方式的转变。”育文学校初二年级数学老师徐淑清听完报告会后对记者说。
    徐老师说，现在的孩子思维方式比较古板，缺少创新意识，他们习惯于按照老师教过的方法来思考问题、解决问题。现在的新课程改革正在试图改变目前这种状况，其中就要求学生在寻求结果的过程中探索新的思路，李世杰老师的这种要求孩子在思维方式上改变的思路和新课程改革的理念极其吻合，他让孩子们通过“年龄”、“买东西”、“调兵遣将”等联想，培养孩子的观察力、注意力和反应能力，从而在孩子的大脑中形成“思维网络”，让孩子更加聪明。
    徐老师是新课程改革的前沿教师，她平时就注重一些教法和学生学法的探讨，力求增加孩子在学习过程中的实践，以训练孩子的思维方式，寻找促进孩子全面发展的方法。此次听到李世杰老师的报告，又让徐老师的探索打开了思路，她说她以后在教学中会更加注重对学生思维方式的训练，为孩子的终身发展服务。
    作为一名教师，徐老师想到的是希望更多的学生能够接受到先进理念和先进方法的训练。她说，面对新课程改革，好多老师产生了迷茫和困惑。教师们想了解先进的教育理念，想帮助孩子打开思路，可老师们接受的是传统的教育方法和教育理念，他们对新课程的教法明显不适应。教师面对的是一代人，培养更多的孩子成才是教师的责任，教师需要更多的研究者和专家来给予培训，因而也希望李老师能够对更多的教师进行培训，从而让更多的孩子受益。
　

专家言：科学训练思维

    在报告会现场我们见到了北京师范大学心理科学学院博士后、辽宁师范大学发展与教育心理学教授刘文博士。
    刘文博士说，李世杰老师的前十名策略所采用的方式是非常符合儿童心理发展规律的。这里的儿童心理发展的意义是广义的——即０到１８岁儿童的心理发展。刘文博士说，儿童的心理趋向是由直观到具象再到抽象的，李世杰老师采用的“年龄法”、“给奶奶送苹果”、“买东西”等方法正是符合这个“直观——具象——抽象”的过程，这样就让本来枯燥的数字富有了生命，具有了直观的意义，增添了孩子对数字的兴趣，从而让孩子对学习产生兴趣，挖掘孩子的潜力。
    此外，刘文博士还说，李世杰老师此次报告会也为家长在教育孩子方面改变思路提供了一个很好的方向。家长应该理解，对孩子的教育不只是要教会他一道题，得到一个结果，而是要注重对孩子思维方式的训练。这里也希望家长提升科学教育孩子的意识，用科学的方法教育孩子，引导孩子。

                                                                                         蔺欢