提问前十名策略

　

    由《新商报·教育周刊》主办的前十名策略课题（大连）报告会将于本月６日、７日分别在富丽华和香格里拉开讲，门票发售也于今天开始。
    连日来，本刊公布的三部热线电话铃声不断，广大读者踊跃订票，更有众多的家长朋友就前十名策略展开提问。为此，记者亲赴北京，再次采访了前十名策略课题组组长李世杰及专题组相关人员。加以整理，归纳如下。
    １．什么是前十名策略？
    前十名策略是教育部全国教育科学“九五”规划课题“脑功能开发与思维训练”和教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育”的核心项目；是中国教育学会“十五”科研规划课题“全脑功能开发与创新思维训练”和“创新学习训练”等课题的核心项目。
    用全脑思维、前十名策略和100分策略做计算——机智速算课题于２０００年１２月通过全国教育科学“九五”规划课题“脑功能开发与思维训练”总课题组组织的基础教育和思维教育专家的鉴定，并于２００１年５月通过全国教育科学规划领导小组办公室的审核鉴定验收。
    ２．“前十名策略”给孩子带来的变化。
    学习过前十名策略和100分策略的学生，９６．７８％认为李世杰撰写的全脑思维、前十名策略和100分策略活动教材是给自己影响最大的三本书之一，９８．２６％认为李世杰是给自己带来最大影响的三个人之一。
    前十名策略着力开发大脑潜能，善于改善学生的思维方式，使孩子们注意力集中、学习兴趣和自信心提高，喜欢考试，爱做作业。
    ３．对所有孩子都会起到这么大作用？
    前十名策略不再是最初的实验阶段，而是全国课题的推广阶段，它适用于全体学生。
    ４．家长一定要跟孩子一起听？
    李世杰多年来奔波于大江南北，其报告会不仅仅得到学生们的喜爱，也赢得了大学生、公务员、教师、法律工作者尤其是学生家长的热烈掌声。
    李世杰老师提醒家长：来听报告之前，先考虑三个问题：在您的同学当中，您做出的成绩是不是前十名？在您的单位里， 您做出的成绩是不是前十名？你在孩子班级的学生家长中，做出的成绩是不是前十名？如果还不是，前来听一听，肯定对于培养更优秀的孩子有启发！要想让孩子优秀，家长不仅不能坐视旁观，而且首先要优秀，尤其是思维品质要优秀，思维方式要领先一步！ 乘坐１６路公共汽车，孩子可以到达富丽华、香格里拉，家长同样可以到达！
    ５．“前十名策略”与学校日常教育是否相左？
    二者不存在矛盾。
    小学数学教学大纲明确规定：在解题和计算时，要鼓励学生根据具体情况选用简便解法或算法，以利于培养思维的敏捷性和灵活性。
    数学课程标准要求：教学时，应通过解决实际问题增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，避免对应用题进行机械的程式化训练。
    ——这些正是用前十名策略和100分策略解决问题的强项，报告会上，学生家长至少可得到６个可操作办法，立竿见影。
    ６．全脑思维、前十名策略和100分策略活动的特点。
    一是从培养学生动眼观察和动脑思考的良好习惯入手，改变学生思维方式；
    二是教师搭台，学生唱戏，改变学生学习方式；
    三是体验前十名的成就感，体验100分的一流人才的成功，打出威风，打出斗志，打出信心。

                                                                                             陈奇
前十名策略
一“十”激起千层浪
　

    □哈尔滨某中学，刚刚升入高中的小梅。
    听完李世杰的报告，小梅和妈妈懊悔不已——小梅离重点高中录取线只差０．５分，妈妈不得已交了２１０００元钱，让她进入重点高中。
    妈妈说：李老师的报告每人只需７０元，这跟那２１０００元钱比起来，简直可以忽略不计；
    小梅说：好在这次听了李主任的报告，将来上大学，不再多花妈妈的血汗钱了。
    □北京某十大实验学校校长：自己已经近５０岁了，教了这么多年的书，就没有想过这个问题还能从那个角度来考虑！
    □天津某大学。大学三年级学生小林。
    我的同学不乏清华北大的，我总觉得不如他们。
    李老师的报告让我豁然开朗：我跟人家智力上是一样的，我所欠缺的，正是李老师今天强调的。
    回过头来想一想，我跟他们的差距，从小学就已经拉开了；书本上的知识越学越多，而我的思维意识并没有随之提高——而前十名策略告诉我，这种提高就像一层窗户纸，尽管不难，但是如果不去捅，就永远也不会破！
    □天津某高中学生家长。
    “李老师，今天的报告对高三的学生到底有没有用？孩子偏要来听，拗不过他。他的时间太宝贵了，如果没用，你跟他说一声，让他回去赶快补课，我们不要退票钱！”
    “这位家长，你就先听３０分钟，如果没用，全额退票！”李世杰回答。
    听完报告，家长孩子激动不已。他们说：从来没有听过如次有启发的报告。
    □兰州某报告厅。
    报告结束已经１个多小时了，同学们围着李世杰问这问那，久久不愿离去。经询问得知，这些学生竟然都是高三的学生。
    □沈阳某小学。
    李世杰现场找出一名小同学，给他出了一串题，问他能不能一分钟做出来，孩子茫然摇头。
    孩子妈妈心中不快：这么多题，一分钟我也做不完，这不是拿我孩子开心吗？
    一个半小时后，李世杰再次叫起了这个孩子，重新出了一大串难度更大地题，孩子没用一分钟答案脱口而出！
    妈妈激动地流泪：要知道，从一年级到三年级，孩子的数学成绩在班级里总是从后往前数的。

                                                                                        陈奇

我们留给孩子最实用的财富是什么？

给孩子成功的信心和能力

    前十名策略（大连）报告会

    12月6日富丽华      12月7日香格里拉